Il Corso si propone di:

 ·         Sviluppare la capacità di definire e comprendere disturbi specifici nei processi di apprendimento (dislessia, discalculia, disortografia e disgrafia)

 ·         Attivare strategie per promuovere interventi specifici sulla base della diagnosi o della certificazione del disturbo

 ·         Fornire strumenti operativi per facilitare i processi di inclusione ed integrazione

OBIETTIVI

 Il corso intende coordinare ed implementare le abilità nell'ambito delle metodologie didattiche nei contesti socio educativi, promuovendo una maggiore competenza nell'individuare eventuali situazioni di disagio e difficoltà all'interno sia del gruppo classe che del sistema scolastico nel suo insieme.

CONTENUTI DEL CORSO:

 Dal concetto di integrazione a quello di inclusione; Percorsi di inclusione; Alunni BES; Alunni DSA; Il GLI;  Il PAI;  Il PDP e il PEI; Criteri per strutturare una lezione; Risorse, strumenti e metodologie didattiche; Strumenti, compensativi e misure dispensative